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【在线教学进行时】一次关于“震情信息可视化”的专题讨论

2020-03-23  投稿人:数字技术与设计学院 视觉传达设计系  义务编辑:赖婉芸

面对新冠肺炎疫情对教学工作带来的题材和挑战,数字技术与设计学院视觉传达设计系的民办教师同学们,再接再厉响应教育部“停车不停教,停车不停机”的呼唤,用特别之样式来表达对战胜这场疫情的立意。

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在视觉传达设计系的《消息设计》学科中,刘洋先生针对疫情展开了一次专题讨论,名将震情的消息可视化作为课题的统筹主题。刘洋先生选择这个主题主要是因为这是时下全国全民共同关注的专题,在当时疫情中,消息的漂亮、准确以及透明化传递的基本点也可以体现,消息可视化这个第一领域正是这门学科所面向的。从而,慎选这个主题作为设计课题,也是为了结合实施,让大家对国情有一度更深刻和宏观的询问。

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点上授课的样式以视频会议为主。这种形式可以拓展良好的互动,教师还能随时看到学生的教授状态,可以根据学生们的汇报,对讲课进度和音频等作出及时的调节。视频会议教学可以调动学生的积极,让学生成为课程的主导。几周下来,学员们虽然离开遥远,但学习效果和课堂参与度都不错,兴趣度也很高,课堂反馈很好。

除了上课讲授以外,刘洋先生也提供了广大精心搜集的统筹案例,让学生可以在线学习和独立探索,针对学生的功课以视频会议等形式展开详细的教授,教师对作品也深感特别满意。虽然课程现在才进行了几周,创作还没有健全,但学生目前的成功效果高于预期。

学员的功课有很明显的感想,体现了“零零下”的经济学认知和对事物的捕捉能力。刘洋先生希望学生在信息收集、剖析以及设计的长河中,强化对主题的认识,在觉醒中受到启发,穿过信息可视化这种计划形式,让公众对国情有更好更详细的体会,引发人们的构思。



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